La asignatura Psicología está concebida dentro de la disciplina Formación Pedagógica General para todas las carreras pedagógicas, para ser impartida entre el primer y segundo año académico de las carreras de Educación, dada la necesidad de formar a profesionales de la educación que puedan ejercer la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje a través de las funciones docente metodológica, de investigación y superación y la de orientación educativa ya sea como docente, investigador, orientador, asesor que debe ser capaz de, entre otras cosas: comprender los fundamentos psicológicos que explican la identidad y la diversidad de los sujetos de la educación, dirigir y ejecutar el trabajo educativo diferenciado sobre bases científicas, concebir el proceso de enseñanza aprendizaje como un proceso esencialmente comunicativo, reconociendo la importancia de la comunicación educativa y del trabajo grupal en la optimización del mismo, así como favorecer el desarrollo integral y pleno de la personalidad de los educandos atendiendo a las particularidades de la etapa del desarrollo en que se encuentren.
Está constituida por contenidos que se trabajan desde lo teórico, metodológico y práctico en los tres componentes organizacionales del proceso de formación profesional, o sea, lo académico, laboral e investigativo.
Esta asignatura permite adentrarse en las particularidades psicológicas del proceso de enseñanza- aprendizaje, desde la formación inicial según los niveles de desarrollo que van alcanzando los estudiantes, dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto actual del cambio educativo en la Escuela Cubana y fundamentar científicamente la aplicación de alternativas de solución a problemas profesionales de la realidad educativa.
También contribuye a que los estudiantes desarrollen conocimientos y habilidades, así como la adquisición de métodos y técnicas para el diagnóstico y la intervención que les permitan desempeñar la comunicación y la orientación educativa, y actividades en sus diferentes contextos de actuación profesional para dar solución de forma creativa a las diferentes problemáticas que en su quehacer profesional se les presentan
Indicaciones para el Seminario del Tema I de DN
En correspondencia a las temáticas indicadas, elaborar ponencia con la estructura: Introducción, Desarrollo y Conclusiones, para subir a la Moodle, nombrándolo previamente: Sem Tema 1 Juan. Si algún alumno no accede a la Moodle (Entorno Virtual de Aprendizaje), debe enviar su respuesta por el grupo, pero en base a una calificación inferior (-1 punto). El que incumpla los plazos de entrega de la información, automáticamente recibe calificación de dos puntos. Los elementos a incluir o responder en la ponencia, son los siguientes:
---Razones que posibilitan prever una agresión militar contra Cuba, por los EE. UU.
2. --- Principales formas de agresión militar que pudiera realizar los EE.UU contra Cuba, con una a breve explicación de cómo se manifiesta cada una.
-------Aspectos generales sobre la periodización y surgimiento de la guerra.
4.--------Situaciones excepcionales, quien las decreta y medidas generales a cumplir en cada situación.
- Profesor: Gilberto Arsenio Perez Izquierdo
- Profesor: Carmen Marsiel Zambrana Davila
El curso aborda contenidos de Álgebra lineal y funciones
- Profesor: Melba Lopez Sanchez
La asignatura aborda contenidos de probabilidad y estadística.
- Profesor: Yamile Milian Diaz
- Profesor: Janet Lorenzo Martin